专业介绍

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    培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识,受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练,掌握广播电视播音节目主持的基本能力。
应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论
2.具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识;
3.广播电视播音与节目主持的基本能力,了解掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策;
4.具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力;

   播音与主持艺术专业(英汉双语方向):学制四年,该专业主要为各级电台、电视台、相关文化事业单位,从事英汉新闻采编、英汉双语播音、主持、采访工作的复合型应用语言学高级专门人才。除公共基础课外,主要课程有:英语精读、英美概况、英语视听说、英语即兴口语表达、英语语音与发声、英语新闻作品选读、英语基础写作、翻译技巧、节目主持艺术、英语文体播音、英语播音主持艺术、新闻采写基础、艺术语言传播、普通话语音与发声等。播音与主持艺术专业(法、西、意、韩、阿拉伯等双语方向):学制四年,该专业主要培养具备扎实的各种语言基础和汉语广播电视播音学、新闻传播学等方面的知识,具备创新与实践能力,能在广播电台、电视台及影视中心等部门从事双语播音与节目主持、进行涉外新闻采访和编译等方面工作的复合型、创新型高级专门人才。主要课程,基础法语、各种语视听说、各种语语音语调、各种语新闻编译、各种语新闻采写、各种语新闻作品选读、各种语播音主持:理论与实践、普通话语音与发声、播音主持创作基础、播音创作业务、主持创作

可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作,也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者
培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
配音专业隶属于影视表演范畴,主要分为电影配音和电视配音两个方向。

影视表演:以演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作,公开把剧本中角色人物的各个细节或特性或者作品中蕴含的内容通过电影,电视等媒体形式再现出来。
初试:朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇,时间限在3分钟内 命题表演(集体)
二试:朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇)声乐(自选歌曲一首,无伴奏)命题表演
三试:朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇)声乐(自选歌曲与主考教师测试相结合)形体(自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试相结合)命题表演 才艺展示
影视表演(含服装表演、音乐表演)
台词(含普通话正音、朗诵)、声乐(含发声方法和技巧)、表演(小品练习)基础训练
小品表演,即兴表演,命题表演、音乐小品,模拟考试. 小品编排、表演理论、故事接龙

培养目标:本专业培养具备电视制作、采编、写作等方面的专业知识与技能。使其具有策划、编导大中型综艺节目,以及文艺专题栏目的能力。具有相应的文化与艺术素质,具备较高的理论修养和艺术鉴赏的能力,培养文艺单位、宣传部门、演艺单位、广播电台、电视台、网络电视台、音像制作机构、大型演艺制作公司(集团)电视教学和高等院校节目制作的专业人才。

培养目标:电视编辑专业是影视创作的第三度创作。剪辑师的作用在影视作品创作中至关重要,他是导演创作的补充和修正,他对作品的结构和时空应有着熟练的把握,他要对影视作品的后期制作负责,他对影视作品的理解深度决定着作品艺术质量的高低。本专业培养的目标是:直面市场,与各影视制作单位和省市级电视台接轨,根据各演艺、制作公司、宣传、企事业单位所需要的人才,将学生培养成为摄、录、编、播全方位的艺术专业人才。

培养方案:根据现代传播对公关文化礼仪人员及专业主持人的要求,培养德、智、体、美全面发展,热爱祖国、恪守职业道德,有一定文化底蕴,气质形象高雅,仪态仪表大方,具有文化策划、现场主持、公共关系等专业技能以及语言文学艺术、新闻传播学等多学科基本知识,能在现代传媒和文化事业从事公共关系、文化礼仪、新闻发布等工作的应用人才 。

开设课程:传播学概论、播音与主持艺术概论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、公共关系学、中国文化与礼仪、涉外交际礼仪、表演基础等。

配音是为影片或多媒体加入声音的过程。而狭义上指配音员替角色配上声音,或以其它语言代替原片中角色的语言对白。
同时由于声音出现错漏,由原演员重新为片段补回对白的过程亦称为配音。录制摄影时演员的话音或歌声用别人的替代,也称为“配音”。
配音专业隶属于影视表演范畴,主要分为电影配音和电视配音两个方向
针对考生的语言(自我介绍;自备朗读材料片段)
声乐(自备歌曲一首:美声、民族、通俗唱法不限)
形体(舞蹈、武术、体操不限,自由展示)
表演(命题表演模拟考试. 小品编排、表演理论、故事接龙、模拟考试)

专业方向:   话剧导演、戏曲导演、影视导演 

专业简介:   导演,艺术创作电影的组织者和领导者,把电影文学剧本搬上舞台和银幕的总负责人。作为舞台和电影电视创作中各种艺术元素的综合者,导演组织和团结工作组内所有的创作人员和技术人员,发挥他们的才能,把所有人员的创造性劳动融为一体。戏剧导演专业培养戏剧导演的专门人才。此专业从学习表演开始入手,通过由浅入深、循序渐进的系统学习方式,进行实际操作的练习,逐步使学生掌握戏剧导演的基本理论与技能。在学生高年级阶段,学生将扩大学习的范围,广泛接触电影、电视、敢剧、戏曲等艺术的导演理论与技能。 戏曲导演专业培养戏曲导演的专门人才。本专业以戏曲团体的专业人员为培养对象,通过戏曲导演理论的讲授和导演作业的联系,培养学生在戏曲团体中独立进行导演工作的能力。影视导演的培养目标大致与编导类专业相同。

就业分析: 导演类专业培养具有全面的文化艺术修养,并具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识,能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。学生毕业后具有从事独立导演戏剧作品的能力和进一步发展的潜力。本专业学生毕业后,除了可担任话剧导演的工作外,对影视剧、歌剧、戏曲艺术的导演工作也有较强的适应能力

导演类专业考试类型

面试类: 朗诵、命题集体小品、命题单人小品
笔试类: 影视评论、编讲故事、知识面问答。每年文化课录取进档分数线均有变化,以上为近两年文化课进档分,仅供参考

培养目标:本专业培养具备电视制作、编辑、采访、写作等方面的专业知识与技能,具有相应的文化与科学知识,具备较高的政治水平,理论修养和艺术鉴赏能力,熟悉党和国家的政策法规,能适应在全国广播电视系统、影视节目制作单位公司、电视广告行业、音像制作出版机构、电视节目教学制作单位,以及宣传部门工作。该专业的宗旨是:为培养具有专业基础知识和专业技能相结合的影视节目制作人才

培养目标:本专业为网络、电视、可视移动电话等新闻媒体、信息公司、大中型信息企业以及社会传播机构培养以网络、视听、平面媒体设计艺术,具有数码音视频设计创意,企划营销专业知识,并能够进行跨媒体创意策划与制作的高级媒体专业人才。

文管是文化产业管理专业的简称,文化产业,即生产和经营文化产品、提供文化服务的企业行为和活动,包括演出业、影视业、出版业、报业、网络业、娱乐业、广告业、咨询业、策划业等行业,是2004年新兴的高校专业。是针对于高考的一门新兴专业,类似于美术、音乐等专业。但是它的优势是高考过关率与录取率要高于上述两个专业。此专业刚刚诞生,有五六个年头,但是发展趋势很好,现在全国很多高校都陆续开设此专业,前景是很好的,有很大的发展潜力。

主要课程

  文化学、中国文化史、中国文化交流史,产业经济学、管理心理学、文化市场营销学、管理信息系统、文化管理学、会计学、应用统计、公共事业管理学、文化产业概论、文化资源概论、公共部门公共关系、文化政策与法规、文化管理理论与实践、艺术基础、美学概论、世界文化简史、民俗学、宗教文化概论、广告学、文化项目策划实务、文化地理学、出版管理学、文博基础、影视产业概论、文化旅游概论、动漫与数字产业概论、管理文秘等。

就业方向

包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门,政府文化管理部门,以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等,也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。

建立以摄影光学、化学、数字化处理技术为基础,摄影史、艺术理论为基本研究对象,以实习拍摄为主的课程体系。以培养有丰富的艺术修养,知识结构完整、主观能动性强、专业素质高,能把影像与传媒和社会密切结合,适应时代要求,具有民族自尊的国际化复合型人才。

专业简介:数字媒体技术专业旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才,与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养,可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。  就业前景:数字技术在广告、动画、游戏、效果图、网站美工等方面早已发挥出独特的价值。毕业生可在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计,在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。  

 

生活离不开光,无论是舞台舞池,还是电影电视,灯光照明变成了一种能触及、表现、感染的艺术形式,它不断变幻的身影为观众带来了震撼和遐想。它决定着画面的清晰度、色调和层次。在照明过程中,如果没有创造性的照明画面,就不可能产生具有优秀艺术魅力的作品,所以说照明技术是一种艺术创作,而这恰恰也是照明艺术专业所要学习的内容。

  一般该专业会设有舞台灯光设计、影视照明艺术两个专业方向,主要面向电视台、影视制作机构、制片厂、广告制作公司、文化演出公司等单位,培养从事电影、电视剧、大型文艺晚会、电视栏目、影视广告的照明设计工作的专门人才和照明艺术与技术的研究人才,和应用型、复合型、创新型的专业照明师

培养目标:

该专业培养学生具备传播学、影视艺术与技术基础理论和广博的科学文化知识,掌握电视演播室、大型晚会、影视剧的灯光设计和使用的理论与技能,能够从事舞台剧、影视剧、纪录片、电视文艺节目、大型直播晚会、电视台的演播室、灯光设计绘图绘表、影视剧照明与布光、电化教育、影视制作的照明设计、策划管理和现场执行操作等工作。

培养目标:本专业培养具备电视制作、编辑、采访、写作等方面的专业知识与技能,具有相应的文化与科学知识,具备较高的政治水平,理论修养和艺术鉴赏能力,熟悉党和国家的政策法规,能适应在全国广播电视系统、影视节目制作单位公司、电视广告行业、音像制作出版机构、电视节目教学制作单位,以及宣传部门工作。该专业的宗旨是:为培养具有专业基础知识和专业技能相结合的影视节目制作人才。

音乐剧是20世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术,集歌、舞、剧为一体,广泛地采用了高科技的舞美技术,不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。同时,西方的音乐剧在百年多的商业表演经验中总结出了一套成功的市场运作手段,并且创作出一系列老少皆宜的优秀剧目,使这一艺术形式突破年龄、阶层等客观因素的局限,广受观众的喜爱。

培养目标:现代经济、技术和社会的迅猛发展正改变着我们生存的环境,新闻编辑不断寻找一种更合时代的编辑哲学来指导新闻职业活动,准确地理解新闻,新型编辑哲学着力强调改变新闻的表现形式以及新闻采集与编辑的方式。本专业适应面宽,就业范围广,其主要就业为新闻平面媒体、网络视频、出版发行系统、网络传播及网络新闻传媒单位。学生毕业后可在广播电视系统、报刊杂志社、文化艺术部门、宣传单位、部队、政府行政机关、高等院校、大型文化产业(集团)等从事编辑工作。

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